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高中语文漫画作考场作文解析

郭子 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞
考场作文
  
  2021届江苏省高三下学期“五一”押题卷语文试题(全国新高考Ⅱ卷作文)
  
  面对材料,根据要求写作。
  
  [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
  
  请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
  
  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  
  审题:材料以漫画的形式呈现出“描红”这一艺术形式的内涵,揭示了丰富的人生哲理。世间万事万物同理,写人与做人亦不例外。这一题目具有很强的情境感和文化感。材料中的三幅画面,表现出写人的过程,同时也反映出做人的道理,清楚地提示了写作的方向。如何起笔,如何用笔,如何迂回,如何成为一个大写的人,命题者通过描红时的笔法分析,表达的是对人生的思考,如何将两者巧妙联系,从中挖掘出深刻的内涵,需要考生调动细腻的思维,深入体会每一个笔划中所承载的为人处事之理。这样,就可以透过现象深入本质,挖掘出能够反映思想情怀的观点态度。
  
  从整体看,4幅图表面上蕴含着这样一个意思,即如何写成一个完美的端方的人字。它内含着这样一个人生道理,即如何去做人的问题。
  
  第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔,藏而不露”,结合“起”字,“藏”可理解为贮藏、隐藏之意,可意指:人生之始应敢于因难而上,适时积累并隐藏自己能力、实力,不外露张扬虚浮。
  
  图2的书写说明是“中锋用笔,不偏不倚”,蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚,不偏私,不履斜,不取巧,踏实勤恳,做事为人适宜得体,端方正直。
  
  图3的书写说明是“停滞迂回,缓缓出头”,其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿,实则是说,人之行事和为人做事讲求方式方略,即使胜利在望,在收官阶段,也要行稳,不要轻率冒进仓促而为。这样最后才能形成图4的一个完美的端方的“人”字,如此也就可能让他人去描红,去模仿,成为别人的榜样。
  
  考生只有真正理解了这几幅漫画的寓意,才有可能形成一个正确的立意,再结合作文的其他要求选择材料,布局谋篇,书写成文。
  
  具体写作时,可以从三幅画面中提炼出具体做人道理,以严谨的逻辑思维加以整理,表达自己的观点态度。
  
  立意:1.面对困境,应该逆流而上,静水深流。2.追梦路上,应该脚踏实地,砥砺前行。3.成功在即,应该低调含蓄,心境淡然。4.写人即做人,走好每一步。
  
  素材:
  
  1.欲书写精彩人生,描红美好未来,当在逆境谋出路,在顺境隐锋芒。
  
  《少年班》里有这么一句话:“不要在命运需要你逆风飞翔时,选择随风而去。”作为青年人,我们要有“初生牛犊不畏虎”的精神,要无惧苦难,不畏艰险,要拿出一往无前的姿态、风雨兼程的状态、风雨无阻的心态,在逆境中谋出路,将那布满荆棘的泥泞小路变成铺满鲜花的原野。而当鲜花遍布原野时,也万万不可急着向世人炫耀花的美艳与芳香,只是默默积攒力量,静待结果。老英雄张富清不正是如此?逆境中他勇于冲锋,一往无前,顺境中他急流勇退,深藏功与名,终其一生,始终默默奉献、不改本色。
  
  2.蕴藏在“人”字里的智慧无疑更加隽永。逆锋起笔,藏而不露,看起来是退而不进,主动收起了自己的羽翼和锋芒。但是,“藏”与“退”从来不是目的,而是一种自我修炼,厚积薄发的人生过程。写罢一撇,捺以中锋起笔,映射着我们在人生中初露峥嵘的时刻,这时,确保自己走在不偏不倚的正道之上,远比追逐浮名虚利更加重要。顿笔处的停滞迂回,既可以理解为奋斗途中遇到的瓶颈与障碍,也可以理解为知天命后的沉淀与升华。缓缓出头的笔法,一方面告诫着我们:戒骄戒躁方能有所突破;另一方面也宽慰着我们:只要有积淀,时间自然会让我们等到出头的那天。
  
  人生如字,字如人生。无心看去,字只是字,笔画也只是笔画,但是,只要用心体会,一撇一捺,便可道尽人生感悟。
  
  范文
  
  调好人生方向,到达成功彼岸
  
  这幅《描红》漫画所揭示的是书法用笔的技巧和方法:起笔阶段要逆锋起笔,藏而不露;中间的运笔阶段要不偏不倚,最后的收笔阶段则要懂得停滞迁回。这正如清代著名书法家刘煦载提出“逆入,涩行,紧收”的观点,启示我们入笔时用逆锋,中间的运笔阶段要涩行,笔画的末端收笔时使用回锋。这样行笔有什么好处呢?说白了,就是使线条更厚实,内涵更丰富,同时使笔锋在运行中得到不断的调整。写字要懂得调整笔锋,我亲爱的青年朋友们,其实,做人又何尝不是如此?
  
  人生于世,就如同漂泊在一条漫长曲折的河流里,河流里有激流,有险滩,有暗礁,也有平静的溪流。遇到险滩和暗礁的时候,我们要绕道而行;遇到激流的时候,我们要逆流而上;遇到平静溪流的时候,我们更要小心谨慎,时刻提防不期而至的暗礁。我们只有根据河流的水势和地形地貌不断调整航向,才能到达胜利的彼岸。
  
  懂得调整人生航向的人,才能避开错综复杂的矛盾,收获人生的累累硕果。青年朋友们,你们还记得那位替文惠君解牛的庖丁吗?面对错综复杂的牛体结构,庖丁没有像良庖族庖一样去割去砍,而是“依乎天理”“因其固然”,懂得避其锋芒,“善刀而藏之”,“是以十九年而刀刃若新发于刑”。庖丁的“解牛之道”启示我们:要顺着牛体天然的骨节肌理,在空隙处下刀,绝不勉强硬砍。人在社会上行走,遇到错综复杂的矛盾也要学会调整方向,—味地蛮干只能适得其反。
  
  不懂得调整人生航向的人,必然为眼前的困难和挫折而劳神费力、心力交瘁,最终只能一事无成、贻笑大方。还记得古希腊神话中的西西弗斯吗?面对从山顶滚下的巨右,西西弗斯每每未推至山顶,巨石就又滚下山去,前功尽弃,于是他就不断重复、永无止境地做这件事。西西弗斯的生命就在这样―件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。西西弗斯的悲剧就在于不懂得调整人生的方向。
  
  我们青年人要学会从《描红》漫画中体悟到人生的道理,遇到困难和挫折的时候,不要一味蛮干,要懂得及时调整人生的方向。身处逆境的时候,要懂得及时收敛自己的锋芒,不要咄咄逼人,恃才放旷。一帆风顺的时候,要修炼自己的品性,做一个正直无私的人,切莫因一时之得意而忘形。人生最艰难的时刻,更要耐得住寂寞,把沉潜蓄势、厚积薄发作为人生的风向标,刻苦自励。
  
  青年朋友们,书法用笔中隐含着人生的真谛。愿我们在调整笔锋写好中国汉字的时候,也能真正调整好人生前进的方向,脚踏实地地走好人生的每一步。书法因笔锋璀璨,人生因调整而美丽!愿我们都有一个如行云流水般的人生!
  
  范文
  
  做一个大写的“人”
  
  漫画以书法描红形式再现了“人”字用笔过程:逆锋行藏,中锋不倚,停滞迂出。以笔行书,以字寓人,简单的“人”字蕴含着博大精深的处事之道:新时代青年要用沉潜迂回的智慧和笔直坚硬的脊梁,打造闪亮人格,做一个大写的“人”。
  
  书法,是中国文化及民族精神的体现,写“人”如做“人”。一撇一捺,柱地撑天,善恶荣辱,合而为“人”。逆锋起笔,以反方向行笔,藏而不露;亦如为人,行藏用舍,以我为本。中锋用笔,乃“千古不易”的准则,笔杆垂直,圆浑饱满;亦如为人中正,不偏不倚,危言危行。收笔露峰,停滞迂回,撇捺钩挑,缓缓出头;亦如为人,曲径通幽,另辟蹊径,柳暗花明。
  
  写好一个“人”字,不易﹔做好一个“人”,更难。“夫人者,天地之心,天地万物,本吾一体者也。”王阳明认为人是天地的心,万物与我一体。做好一个人,应懂得观天察地,审时度势,行藏用舍,一如孟子“得志,与民由之;不得志,独行其道”﹔也应懂得依山绕水,适当迂回,突破重围,一如苏秦先求学鬼谷子后闭门读书,迂回专研合纵连横之术,史册留名;更应懂得中通外直,不偏不倚,一如魏征一生正谏,危言危行,让人敬畏。这,才是大写的“人”的写照。
  
  当下,国际形势波谲云诡,全球疫情复杂多变,中国实现复兴任重道远。新时代青年,应努力做一个大写的“人”。大写的“人”头脑是智慧的,脊梁是笔直的,人格是闪亮的。
  
  青年智慧的头脑,需要吸收中华文化的精华,为我所用。该学习充实自我的时候,懂得沉潜,才能成长。逆锋起笔,走下基层,做好村官,体味民生,藏而不露。该出头解决问题时,更懂得迂回,突破困境。露峰收笔,转变思路,扶贫更应扶志,缓缓出头。无论起收,善始善终,不忘初心。
  
  青年笔直的脊梁,需要秉承君子之道,更应关注当下,勇于担当,奋发有为。新冠疫情下医护人员的脊梁是硬的,中印边境冲突中陈祥榕们的脊梁是直的,打造国之重器的科研工作者们的脊梁是正的。他们如同中锋,永远是正锋!
  
  我们还应该知道,智慧不是“佛系”的躺平,也不是汲汲于世的“内卷”,而是夯实基础,蓄势待发;是曲径通幽,深入钻研,峰回路转。正直不是个人主义的独断专制,而是为民请命,埋头苦干,拼命硬干,舍身求法,实干兴邦。新青年闪亮的人格,需要智慧和正直一起打造。
  
  青年们,请做一个大写的“人”。因为有了大写的人,才有大写的国!
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